Pedagogía universitaria emergente

Pedagogía universitaria emergente

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Quintero Corzo, Josefina
Kaituhi rangatōpū:	e-libro, Corp
Hōputu:	Tuhinga
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Manizales. Colombia : Universidad de Caldas, 2006.
Ngā marau:	Education. > General. Educación. > General. Education. > Research. Educación. > Investigación. Artículos electrónicos.
Urunga tuihono:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/26426
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Ngā tūemi rite

Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
mā: Amador Pineda, Luís Hernando
I whakaputaina: (2007)

Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
mā: Quintero Corzo, Josefina
I whakaputaina: (2007)

Tendencias de la pedagogía en Colombia
mā: Tamayo Valencia, Luís Alfonso
I whakaputaina: (2007)

La pedagogía como reflexión del ser en la educación
mā: Orrego Noreña, Jhon Fredy
I whakaputaina: (2007)

Semilleros de investigación una estrategia para la formación de investigadores.
mā: Quintero-Corzo, Josefina
I whakaputaina: (2008)

Historia de la educación reflexiones sobre su objeto, ubicación epistemológica, devenir histórico y tendencias actuales.
mā: Guichot Reina, Virginia
I whakaputaina: (2006)

Manifiesto sobre el arte del magisterio
mā: Rivas Díaz, Jorge
I whakaputaina: (2006)

Reconocimiento del ser en la profesión del trabajo social
I whakaputaina: (2006)

Historia regional y microhistoria una necesidad grancaldense.
mā: Molina Hurtado, María Mercedes
I whakaputaina: (2006)

Escuelas formadoras de mujeres subordinadas e invisibles
mā: Ávila García, Virginia
I whakaputaina: (2006)

Cómo abordar el estudio de las actitudes y comportamientos desde un una perspectiva histórica
mā: Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
I whakaputaina: (2006)

Repensar el currículo una perspectiva de construcción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
mā: Portela Guarín, Henry
I whakaputaina: (2006)

Una heurística para el estudio de la historia de las reformas y conflictos en la universidad latinoamericana
mā: Acevedo Tarazona, Álvaro
I whakaputaina: (2006)

La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias biomédicas en relación con la calidad de los programas de medicina universitarios
mā: Buriticá Arboleda, Olga Clemencia
I whakaputaina: (2006)

El determinante influjo de la filosofía del Derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho en Colombia un debate necesario.
mā: García Jaramillo, Leonardo
I whakaputaina: (2006)

Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell
mā: Manrique Bonilla, Jesús A.
I whakaputaina: (2006)

Realidad triádica del sujeto educable
mā: Mejía Hincapié, Néstor Iván
I whakaputaina: (2006)

Pensamiento docente sobre los procesos de enseñanza en la educación física
mā: Ruiz Ortega, Lucero Alexandra
I whakaputaina: (2006)

El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
mā: Taborda Chaurra, Javier
I whakaputaina: (2006)

Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
mā: Ruiz Ortega, Francisco Javier
I whakaputaina: (2006)

Expedicionar contextos y entornos hallazgos y significado para quienes enseñan.
mā: Gamero Mariano, Magali
I whakaputaina: (2008)

Gestión del capital humano en el contexto postmoderno de la educación superior y el uso de las tecnologías de información y comunicación
mā: Ibáñez, Neyda
I whakaputaina: (2008)

Introducción al estudio de la universidad en Latinoamérica
mā: Molina Hurtado, María Mercedes
I whakaputaina: (2008)

Evolución de la práctica pedagógica como dispositivo escolar y discursivo en la educación artística - musical
mā: Pérez Herrera, Manuel Antonio
I whakaputaina: (2008)

Transformación de la realidad social a través de la educación en ciencias sociales
mā: Alzate Torres, Ximena
I whakaputaina: (2008)

Historia, narrativa de ficción y ficcionalización de la historia en la educación
mā: Avitia Hernández, Antonio
I whakaputaina: (2008)

Imágenes, valores y biografías en la enseñanza de la historia en México 1950-1970.
mā: García Ortega, Leopoldo E.
I whakaputaina: (2007)

Enseñanza de la historia regional en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas, Colombia
mā: Cruz Osma, Sandra Milena
I whakaputaina: (2007)

Cultivación del intelecto
mā: Mejía Hincapié, Néstor Iván
I whakaputaina: (2008)

La investigación educativa aproximación filosófica en clave zubiriana
mā: Niño M., Fideligno
I whakaputaina: (2008)

Enseñar y aprender un proceso fundamentalmente dialógico de transformación.
mā: Infante Castaño, Gloria Esperanza
I whakaputaina: (2007)

Modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales
mā: Ruiz Ortega, Francisco Javier
I whakaputaina: (2007)

Análisis de representaciones gráficas en libros de texto de química
mā: López A., Ricardo
I whakaputaina: (2007)

Estrategias de aprendizaje y autorregulación
mā: Revel Chion, Andrea
I whakaputaina: (2007)

Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
mā: López Jiménez, Nelson Ernesto
I whakaputaina: (2007)

La enseñanza de la arquitectura una mirada crítica.
I whakaputaina: (2005)

La dimensión pedagógica en programas académicos de la Universidad de Caldas
mā: Taborda Chaurra, Javier
I whakaputaina: (2005)

La historia como ciencia
mā: Sánchez Jaramillo, Luis Fernando
I whakaputaina: (2005)

La transposición didáctica historia de un concepto.
mā: Gómez Mendoza, Miguel Angel
I whakaputaina: (2005)

El medio ambiente, un recurso didáctico para el aprendizaje
mā: Velásquez Sarria, Jairo Andrés
I whakaputaina: (2005)