Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell

Principales rasgos epistemológicos de las obras de James Hutton y Charles Lyell

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Manrique Bonilla, Jesús A.
Awdur Corfforaethol:	e-libro, Corp
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Manizales. Colombia : Universidad de Caldas, 2006.
Pynciau:	Education. > General. Educación. > General. Education. > Research. Educación. > Investigación. Artículos electrónicos.
Mynediad Ar-lein:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/26429
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Expedicionar contextos y entornos hallazgos y significado para quienes enseñan.
gan: Gamero Mariano, Magali
Cyhoeddwyd: (2008)

Gestión del capital humano en el contexto postmoderno de la educación superior y el uso de las tecnologías de información y comunicación
gan: Ibáñez, Neyda
Cyhoeddwyd: (2008)

Introducción al estudio de la universidad en Latinoamérica
gan: Molina Hurtado, María Mercedes
Cyhoeddwyd: (2008)

Evolución de la práctica pedagógica como dispositivo escolar y discursivo en la educación artística - musical
gan: Pérez Herrera, Manuel Antonio
Cyhoeddwyd: (2008)

Transformación de la realidad social a través de la educación en ciencias sociales
gan: Alzate Torres, Ximena
Cyhoeddwyd: (2008)

Historia, narrativa de ficción y ficcionalización de la historia en la educación
gan: Avitia Hernández, Antonio
Cyhoeddwyd: (2008)

Imágenes, valores y biografías en la enseñanza de la historia en México 1950-1970.
gan: García Ortega, Leopoldo E.
Cyhoeddwyd: (2007)

Enseñanza de la historia regional en la licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas, Colombia
gan: Cruz Osma, Sandra Milena
Cyhoeddwyd: (2007)

Cultivación del intelecto
gan: Mejía Hincapié, Néstor Iván
Cyhoeddwyd: (2008)

La investigación educativa aproximación filosófica en clave zubiriana
gan: Niño M., Fideligno
Cyhoeddwyd: (2008)

Enseñar y aprender un proceso fundamentalmente dialógico de transformación.
gan: Infante Castaño, Gloria Esperanza
Cyhoeddwyd: (2007)

Modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales
gan: Ruiz Ortega, Francisco Javier
Cyhoeddwyd: (2007)

Análisis de representaciones gráficas en libros de texto de química
gan: López A., Ricardo
Cyhoeddwyd: (2007)

Estrategias de aprendizaje y autorregulación
gan: Revel Chion, Andrea
Cyhoeddwyd: (2007)

Investigación-acción y currículo; un recorrido por el mundo
gan: Quintero Corzo, Josefina
Cyhoeddwyd: (2007)

Acerca de la problemática de la evaluación de la calidad de la educación en Colombia
gan: López Jiménez, Nelson Ernesto
Cyhoeddwyd: (2007)

La enseñanza de la arquitectura una mirada crítica.
Cyhoeddwyd: (2005)

Historia de la educación reflexiones sobre su objeto, ubicación epistemológica, devenir histórico y tendencias actuales.
gan: Guichot Reina, Virginia
Cyhoeddwyd: (2006)

Manifiesto sobre el arte del magisterio
gan: Rivas Díaz, Jorge
Cyhoeddwyd: (2006)

La dimensión pedagógica en programas académicos de la Universidad de Caldas
gan: Taborda Chaurra, Javier
Cyhoeddwyd: (2005)

La historia como ciencia
gan: Sánchez Jaramillo, Luis Fernando
Cyhoeddwyd: (2005)

La transposición didáctica historia de un concepto.
gan: Gómez Mendoza, Miguel Angel
Cyhoeddwyd: (2005)

El medio ambiente, un recurso didáctico para el aprendizaje
gan: Velásquez Sarria, Jairo Andrés
Cyhoeddwyd: (2005)

El currículo universitario desde la perspectiva crítica
gan: Yepes Ocampo, Juan Carlos
Cyhoeddwyd: (2005)

Globalización y privatización en la educación superior
gan: Jurado Grisales, Claudia
Cyhoeddwyd: (2005)

El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
gan: Taborda Chaurra, Javier
Cyhoeddwyd: (2007)

La pedagogía como reflexión del ser en la educación
gan: Orrego Noreña, Jhon Fredy
Cyhoeddwyd: (2007)

Formación en tiempos presentes hacia pedagogías emergentes
gan: Amador Pineda, Luís Hernando
Cyhoeddwyd: (2007)

Tendencias de la pedagogía en Colombia
gan: Tamayo Valencia, Luís Alfonso
Cyhoeddwyd: (2007)

Contravía pedagógica
gan: Pineda Rodríguez, Yheny Lorena
Cyhoeddwyd: (2007)

Reconocimiento del ser en la profesión del trabajo social
Cyhoeddwyd: (2006)

Historia regional y microhistoria una necesidad grancaldense.
gan: Molina Hurtado, María Mercedes
Cyhoeddwyd: (2006)

Escuelas formadoras de mujeres subordinadas e invisibles
gan: Ávila García, Virginia
Cyhoeddwyd: (2006)

La microhistoria en la historiografía general
gan: Ocampo López, Javier
Cyhoeddwyd: (2007)

Cómo abordar el estudio de las actitudes y comportamientos desde un una perspectiva histórica
gan: Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
Cyhoeddwyd: (2006)

Repensar el currículo una perspectiva de construcción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
gan: Portela Guarín, Henry
Cyhoeddwyd: (2006)

Una heurística para el estudio de la historia de las reformas y conflictos en la universidad latinoamericana
gan: Acevedo Tarazona, Álvaro
Cyhoeddwyd: (2006)

La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias biomédicas en relación con la calidad de los programas de medicina universitarios
gan: Buriticá Arboleda, Olga Clemencia
Cyhoeddwyd: (2006)

El determinante influjo de la filosofía del Derecho y la investigación sociojurídica en la enseñanza del Derecho en Colombia un debate necesario.
gan: García Jaramillo, Leonardo
Cyhoeddwyd: (2006)

Realidad triádica del sujeto educable
gan: Mejía Hincapié, Néstor Iván
Cyhoeddwyd: (2006)