El portfolio como estrategia de evaluación compartida de la comprensión lectora

El portfolio como estrategia de evaluación compartida de la comprensión lectora

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Calero Guisado, Andrés
Collectivité auteur:	e-libro, Corp
Autres auteurs:	Calero Pérez, Esther
Format:	Article
Langue:	espagnol
Publié:	Madrid : Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense, 2008.
Sujets:	Filología > Publicaciones periódicas. Lenguaje > Lenguas > Didáctica > Publicaciones periódicas. Philology, Modern > Study and teaching > Periodicals. Language and languages > Periodicals. Filologia > Publicaciones periodicas Artículos electrónicos.
Accès en ligne:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/26798
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