Los alumnos de la tarde son los peores. Prácticas y discursos de posicionamiento de la identidad de alumnos problema en la escuela secundaria /
El presente estudio analiza algunas prácticas y discursos a través de los cuales maestros y alumnos de una escuela secundaria construyen la identidad de alum- nos problema. Desde un enfoque sociocultural, se emplea el concepto de posicio- namiento de la identidad para analizar los modos en que el...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Distrito Federal, México :
Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.,
2005.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/31604 |
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