Los retos en la formación de maestros en educación intercultural : la experiencia de la Casa de la Ciencia en Chiapas /
Este trabajo es una reflexion sobre los retos de la Formacion docente en el manejo de los elementos conceptuales, metodológicos y actitudinales sobre educación intercultural. Parte de la evaluacion y sistematización del diplomado Educar en y para la diversidad, creado para consolidar la formació...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Distrito Federal, México :
Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.,
2004.
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| Online Access: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/31624 |
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| 245 | 1 | 4 | |a Los retos en la formación de maestros en educación intercultural : |b la experiencia de la Casa de la Ciencia en Chiapas / |c Antonio Saldívar Moreno, Miriam Moramay Micalco Méndez, Elisabeth Santos Baca, Rocío Avila Naranjo. |
| 264 | 1 | |a Distrito Federal, México : |b Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C., |c 2004. | |
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| 520 | |a Este trabajo es una reflexion sobre los retos de la Formacion docente en el manejo de los elementos conceptuales, metodológicos y actitudinales sobre educación intercultural. Parte de la evaluacion y sistematización del diplomado Educar en y para la diversidad, creado para consolidar la formación en las escuelas normales de Chiapas. Los ejes Fueron la apropiación de metodologías interculturales y participativas, técnicas multigrado y de incorporacion de los elementos socioculturales del contextol El énfasis se centro en como integrar, en el trabajo cotidiano, los elementos teorico"metodologicos y prácticos desde las perspectivas humanista y constructivistai Se revisan los antecedentes, se informa el proceso de construccion teórico-metodológico del diplomado, y se analizan las estrategias pedagogicas y los resultados preliminares de la evaluación del mismo. Esta aproximación, además de reconocer la importancia de incorporarla realidad y los elementos del contexto para generar situaciones de aprendizaje, plantea el reto de incorporar los elementos actitudinales implícitos en la educación. | ||
| 588 | |a Descripción basada en Revista mexicana de investigación educativa, vol. 9, núm. 20 (ene.-mar. 2004), P. 109-128. | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 4 | |a Actitudes. | |
| 650 | 4 | |a Constructivismo. | |
| 650 | 4 | |a Educación intercultural. | |
| 650 | 4 | |a Formación de profesores. | |
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| 651 | 4 | |a México. | |
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| 700 | 1 | |a Micalco Méndez, Miriam Moramay, |e autor. | |
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| 700 | 1 | |a Ávila Naranjo, Rocío, |e autor. | |
| 773 | 1 | |t Revista mexicana de investigación educativa. |x ISSN1405-6666 |d Distrito Federal, México : Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. |g vol. 9, núm. 20 (ene.-mar. 2004), p. 109-128 | |
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