Aprender a ser maestro : creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la interacción en el aula /

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Casado Romero, Alejandro
Format:	eBook
Langue:	espagnol
Publié:	Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010.
Collection:	Monografías ; 61.
Sujets:	Teachers > Training of. Interaction analysis in education. Education > Spain. Docente. Educación. Castilla-La Mancha (Spain) España. Libros electrónicos.
Accès en ligne:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/54952
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