Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares

Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Duque Aristizábal, Claudia Patricia
Autor corporatiu:	e-libro, Corp
Format:	Article
Idioma:	espanyol
Publicat:	Bogotá (Colombia) : Red Revista Colombiana de Psicología, 2006.
Matèries:	Psicología. > General. Psychology. > General. Psicología. > Psicología clínica. Psychology. > Clinical psychology. Artículos electrónicos.
Accés en línia:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/5728
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