Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación /
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| Format: | Article |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
México, D.F. :
Centro de Estudios Educativos,
2002.
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| Accès en ligne: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/6745 |
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| Publié: | Vol. 32, No. 2 (2002)- |
|---|---|
| Fréquence de publication: | Trimestral |
| ISSN: | 0185-1284 ISSN 0185-1284 |
| Documents similaires: | Descripción basada en Revista latinoamericana de estudios educativos, volúmen 32, número 2 (2002), P. 105-122. |