Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación /

Relación estructural de indicadores de ingreso y permanencia, y el dominio de habilidades metodológico-conceptuales en cuatro grupos de estudiantes de educación /

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Bazán Ramírez, Aldo (autor.)
Autres auteurs:	1García López, Ramona Imelda (autor.)
Format:	Article
Langue:	espagnol
Publié:	México, D.F. : Centro de Estudios Educativos, 2002.
Sujets:	Educación > América Latina > Publicaciones periódicas. Artículos electrónicos.
Accès en ligne:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/6745
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