Reflexión retrospectiva de las bases conceptuales de la formación docente en la escuela de estudios profesionales Iztacala

Reflexión retrospectiva de las bases conceptuales de la formación docente en la escuela de estudios profesionales Iztacala

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Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Ríos Everardo, Maribel
Údar corparáideach:	e-libro, Corp
Formáid:	Alt
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	D.F. (México) : Universidad Nacional Autónoma de México, 1994.
Ábhair:	Educación. > Publicaciones seriadas. > México. Education. > Periodicals. > Mexico. Educación. > Política y reforma educativa. > General. Education. > Educational Policy and Reform. > General. Artículos electrónicos.
Rochtain ar líne:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/6988
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Míreanna comhchosúla

Universidad estatal, universidad comunitaria: dos perfiles de la universidad brasileña en construcción /
de réir: Gadorri, Moacir
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Alternativa metodológica para contribuir al proceso de análisis de datos asistido por computadora en el proyecto científico técnico ""La formación de valores en los deportistas cubanos de alto rendimiento retos y perspectiva""
de réir: Díaz de Villegas Reguera, Ángela María
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Reseña de "Educación y alternancia política en México: los casos de Guanajuato y Aguascalientes" de Salvador Camacho /
de réir: Santacruz López, María del Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Cambio y gramática institucional en la educación superior latinoamericana
de réir: Corti, Ana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Los estudiantes de la Universidad de Buenos Aires y las instituciones universitarias
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Reformas de la educación superior en América Latina: los casos de Argentina y Brasil /
de réir: Catani, Afrãnio Mendes
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

La modernización universitaria en la agenda de gobierno argentino: lecciones de la experiencia /
de réir: Chiroleu, Adriana
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Transformaciones en el gobierno de la educación superior en Argentina: los organismos de coordinación interinstitucional y su impacto en la autonomía institucional /
de réir: Nosiglia, María Catalina
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Factores psicosociales asociados a la evaluación del docente
de réir: Páramo, Pablo
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Cambios en la organización del trabajo docente consecuencias para los profesores /
de réir: Oliveira, Dalila A.
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Globalización y reducción del déficit en universidades canadienses
de réir: Buchbinder, Howard
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Sistema de educación superior e identidad cultural ante la globalización
de réir: Didou Aupetit, Sylvie
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

La definición de objetivos de aprendizaje: una habilidad básica para la docencia /
de réir: Zarzar Charur, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)

Políticas públicas y funcionarios modernos
de réir: Vries, Wietse de
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Pueden aprender los hijos de los pobres en las escuelas de América Latina?
de réir: Reimers, Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Universidades de ciencias, investigación educativa y formación de docentes: condiciones académicas para la construcción interdisciplinaria del saber educativo /
de réir: Gómez, Víctor Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Investigación acción participativa (iap): aspectos conceptuales y dificultades de implementación /
de réir: Balcazar, Fabricio E.
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Reseña de "Informed dialogue: : using research to shape educational policy around the world" de Fernando Reimers y Noel Mcginn /
de réir: Ibarrola, María de
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Los principios de la reforma educativa socialista: imposición, consenso y negociación /
de réir: Quintanilla, Susana
Foilsithe / Cruthaithe: (1996)

Convivencia o disciplina qué está pasando en la escuela? /
de réir: Sús, María Claudia
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

La educación superior frente a las tendencias sociales del contexto
de réir: Escorcia Caballero, Rolando Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La cuestión del método en la pedagogía social
de réir: Rodríguez Sedano, Alfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Temas centrales de la antropología de la educación contemporánea
de réir: Bernal-Martínez de Soria, Aurora
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Leer y escribir en la Universidad propuestas de articulación con la escuela media.
de réir: Nigro, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Currículo basado en competencias: una experiencia en educación universitaria.
de réir: González Bernal, Manuel Ignacio
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Antropología de la educación para la formación de profesores
de réir: Bernal Martínez de Soria, Aurora
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La vinculación Universidad-Sociedad desde una perspectiva social
de réir: Malagón Plata, Luis Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Una clave para la calidad de la institución educativa los planes de mejora.
de réir: Pareja Fernández de la Reguera, José Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Hacia una fundamentación epistemológica de la pedagogía social
de réir: Rodríguez Sedano, Alfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Aportes del enfoque histórico cultural para la enseñanza
de réir: Patiño Garzón, Luceli
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El "core curriculum" un debate en la educación médica.
de réir: Martínez Marrero, Emilio Gerardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Qué versión de ciencia se enseña en el aula?: sobre los modelos científicos y la didáctica de la modelación.
de réir: Gallego Torres, Adriana Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Formación de profesores en el paradigma de la complejidad
de réir: Roa Acosta, Robinson
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Ambiente humano: un enfoque para la formación de ciudadanos.
de réir: Bernal Luque, Rosario
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Límites del constructivismo pedagógico
de réir: Barreto Tovar, Carlos Humberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Educación, lenguaje y realidad: una propuesta socrática frente al nihilismo.
de réir: Barrio Maestre, José María
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El ser y el hacer de la organización educativa
de réir: Sandoval Estupiñan, Luz Yolanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Existe alguna legalidad o autonomía propia de la pedagogía?
de réir: Von Hildebrand, Dietrich
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La familia ámbito de humanización del trabajo.
de réir: Rodríguez Sedano, Alfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Mas allá de los platos típicos: el proyecto matemática intercultural en el Perú /
de réir: Schroeder, Joachim
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)