Estrategia didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática I del programa nacional de formación en informática en el IUTOMS

Estrategia didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática I del programa nacional de formación en informática en el IUTOMS

Propone una estrategia didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática I del programa nacional de formación en informática.

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Alzuru Portes, José Rafael
Korporacja:	e-libro, Corp
Kolejni autorzy:	Herrera Rodríguez, José Ignacio (Dyrektor)
Format:	E-book
Język:	hiszpański
Wydane:	La Habana : Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, 2012.
Hasła przedmiotowe:	Education. > Teaching methods and materials. > Mathematics. Educación. > Métodos y materiales de enseñanza. > Matemáticas. Libros electrónicos.
Dostęp online:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/86176
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Estrategia didáctica para contribuir a un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador de la matemática en el programa nacional de formación de educadores en el municipio Miranda del estado Falcón
od: Bustillos Peña, Mayra Alejandra
Wydane: (2012)

La interdisciplinariedad en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la matemática
od: Soler Martínez, Marleny
Wydane: (2012)

Estrategia de alfabetización informacional para la producción de objetos de aprendizaje
od: Nápoles Hernández, Nelson
Wydane: (2011)

Estrategia pedagógica para la educación de la voz del maestro
od: Gromosaukas Zalatovarte, Elena Wanda
Wydane: (2011)

Formación del perfil ético en los estudiantes de las carreras de la Facultad de Ciencias de La UASD
od: Paulino Pérez, Edith Jeanetty
Wydane: (2011)

Modelo didáctico para contribuir a la educación energética en la etapa intensiva
od: Paula Acosta, Caridad Amado
Wydane: (2011)

Las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de instrucción de la matemática
od: Riveros V., Víctor S.
Wydane: (2011)

Una alternativa didáctica para la estructuración del proceso de enseñanza- aprendizaje en las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica
od: Gibert Benítez, Emma Margarita
Wydane: (2012)

La resolución de problemas matemáticos en los profesores asesores del programa nacional de formación de educadores
od: Sandoval Rujano, David Antonio
Wydane: (2012)

Dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas en los primeros años de escolaridad
od: Blanco Pérez, Margarita
Wydane: (2009)

Comparación de una propuesta pedagógica universitaria con las prácticas cotidianas en las aulas
od: Gómez López, Luis Felipe
Wydane: (2006)

En las redes de la profesión resignificando el trabajo docente /
od: Barbosa Abdalla, Maria de Fátima
Wydane: (2006)

Modelo didáctico para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la geometría en las carreras de ingeniería
od: Lizarazu Gómez, Carlos Wilson
Wydane: (2012)

Los usos reconocidos de los textos de matemáticas
od: Ávila, Alicia
Wydane: (1996)

La transferencia del conocimiento y la formulación o rediseño de problemas en el aprendizaje de las matemáticas
od: Santos Trigo, Luz Manuel
Wydane: (1997)

Las ideas de algunos estudiantes acerca de la enseñanza-aprendizaje de la matemática en el nivel medio
od: Corica, Ana Rosa
Wydane: (2007)

Qué opinan nuestros alumnos acerca de una estrategia didáctica empleada en sus clases de Matemática
od: González de Galindo, Susana Estela
Wydane: (2008)

Modelación-graficación para la matemática escolar /
od: Suárez Téllez, Liliana
Wydane: (2015)

Modelo pedagógico de desarrollo de los modos de actuación pedagógicos profesionales en el plano de contraste del programa nacional de formación de educadores
od: Quintero Cordero, Yolvy Javier
Wydane: (2012)

La historia local en el proceso interdisciplinar del básico curricular historia y geografía de Venezuela en el programa nacional de formación de educadores (PNFE)
od: Lobo Márquez, Gleida Margarita
Wydane: (2012)

Estrategia pedagógica para la formación permanente en dirección de proyectos de aprendizaje
od: Miquilena Rodríguez, Lilian Rosa
Wydane: (2011)

Diseño y desarrollo curricular para la enseñanza de las matemáticas
od: Filloy, Eugenio
Wydane: (1995)

Los profesores y sus representaciones sobre la reforma a las matemáticas
od: Ávila Storer, Alicia
Wydane: (2001)

El error en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
od: López, Marisela
Wydane: (2009)

Elementos teóricos para estudiar el uso de las gráficas en la modelación del cambio y de la variación en un ambiente tecnológico
od: Suárez Téllez, Liliana
Wydane: (2008)

La simulación computarizada en el proceso de enseñanza aprendizaje de electrónica
od: Arias Labrada, Leandro
Wydane: (2009)

Estrategia pedagógica para contribuir al desarrollo de la cultura literaria en la formación inicial del profesor de secundaria básica
od: Ramírez Lafont, Evarista
Wydane: (2012)

Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación.
od: García, María B.
Wydane: (2008)

Estrategia didáctica para favorecer la formación y desarrollo de la competencia gestionar el conocimiento matemático desde la dinámica del proceso docente educativo de la matemática de las carreras de ingeniería
od: Sampedro Ruiz, Reinaldo
Wydane: (2012)

Lenguaje documentario: una perspectiva teórica /
od: Almeida Campos, María Luiza de
Wydane: (2004)

Modelo pedagógico de carrera académica para los profesores de los institutos universitarios de tecnología en la República Bolivariana de Venezuela
od: Goudeth Galindo, Rafael
Wydane: (2012)

La elaboración de los proyectos de investigación
od: Ortiz Guerrero, Nubia Amparo
Wydane: (2009)

Propuesta estructural para la construcción metodológica en investigación cualitativa como dinámica del conocimiento social
od: Meléndez Ferrer, Luis
Wydane: (2006)

Las metodologías
od: Riestra, Dora
Wydane: (2006)

Desarrollo de habilidades investigativas de los docentes de comunicación social en el marco de la interacción socioeducativa de la UBV - Zulia
od: Boscán Arrieta, Rafael
Wydane: (2012)

El taller crítico: una propuesta de trabajo interactivo /
od: Andrade Calderón, Martha Cecilia
Wydane: (2004)

El maestro como formador y cultor de la vida
od: Remolina de Cleves, Nahyr Velásquez, Bertha Marlén Calle M., María Graciela
Wydane: (2004)

Formación pedagógica y didácticas universitarias
od: Aguirre Cárdenas, Jesús
Wydane: (1995)

Un debate en la didáctica
od: Ontiveros Quiroz, Sofía Josefina
Wydane: (1995)

Resolución de problemas matemáticos en estudiantes de bachillerato
od: Bañuelos, Ana María
Wydane: (1995)