Propuesta de un sistema de metaevaluación para el aseguramiento de la calidad de los procesos de evaluación externa y acreditación de los programas de maestría en Cuba
La presentes tesis en opción al grado de doctor en Ciencias de la Educación trata de demostrar que con la creación e implementación de un Sistema de Metaevaluación (SisMeta) se facilitará el aseguramiento de la calidad y el perfeccionamiento de los procesos de evaluación externa y de acredita...
保存先:
| 第一著者: | |
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| 団体著者: | |
| フォーマット: | eBook |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Ciudad de la Habana :
Editorial Universitaria,
2008.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/90044 |
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| 要約: | La presentes tesis en opción al grado de doctor en Ciencias de la Educación trata de demostrar que con la creación e implementación de un Sistema de Metaevaluación (SisMeta) se facilitará el aseguramiento de la calidad y el perfeccionamiento de los procesos de evaluación externa y de acreditación de los programas de maestrías y del propio Sistema de Evaluación y Acreditación (SEA-M) al propiciar la detección de sus debilidades (no conformidades) y fortalezas. Este perfeccionamiento estará basado en el conocimiento que se deriva de la obtención y procesamiento de información sobre la práctica evaluativa mediante la ejecución de procesos metaevaluativos, lo que coadyuvará también a la realización de investigaciones y estudios comparativos, de tendencias y de impacto en el campo de la evaluación y acreditación. Con la aplicación de esta metodología metaevaluativa para el monitoreo sistemático de la evaluación externa y la acreditación se protegerán también los objetos evaluados y a todas aquellas personas e instancias que intervienen en dichos procesos al ser ejecutados por un Órgano Metaevaluador, el cual se desempeñará como una entidad independiente de las instancias responsables de la evaluación y acreditación de las maestrías y jugará un rol mediador entre las partes involucradas. El SisMeta contribuirá al estudio constante de la práctica evaluativa no sólo en el marco del SEA-M, su concepción es aplicable también a los otros sistemas de evaluación y acreditación del Sistema Universitario de Programas de Acreditación (SUPRA). En otros países la metaevaluación es empleada con diferentes objetivos y como tal se concibe indistintamente. En Cuba, esta propuesta es pionera en el campo de la educación. |
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| 物理的記述: | 126 p. |