Regenspan, B. (2002). Parallel practices: Social justice-focused teacher education and the elementary school classroom. P. Lang.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Regenspan, Barbara. Parallel Practices: Social Justice-focused Teacher Education and the Elementary School Classroom. New York: P. Lang, 2002.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Regenspan, Barbara. Parallel Practices: Social Justice-focused Teacher Education and the Elementary School Classroom. P. Lang, 2002.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.