Taylor, P., Gilmer, P. J., & Tobin, K. G. (2002). Transforming undergraduate science teaching: Social constructivist perspectives. Peter Lang.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Taylor, Peter, Penny J. Gilmer, und Kenneth George Tobin. Transforming Undergraduate Science Teaching: Social Constructivist Perspectives. New York: Peter Lang, 2002.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Taylor, Peter, et al. Transforming Undergraduate Science Teaching: Social Constructivist Perspectives. Peter Lang, 2002.
Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.