New paths in professional career development
Aunque las compaą̕s estǹ adquiriendo cada vez ms̀ conciencia de contar con personas talentosas, Handfield-Jones (ver bibliografa̕ del documento), por ejemplo, mostr ̤en una encuesta McKinsey reciente que solamente el 3% de los 6000 ejecutivos en las 50 principales compaą̕s ms̀ grandes de los Esta...
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| Format: | Llibre |
| Idioma: | anglès |
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| 264 | |a Bogot ̀(Colombia) : |b Revista VirtualPRO, |c 2007 | ||
| 520 | 3 | |a Aunque las compaą̕s estǹ adquiriendo cada vez ms̀ conciencia de contar con personas talentosas, Handfield-Jones (ver bibliografa̕ del documento), por ejemplo, mostr ̤en una encuesta McKinsey reciente que solamente el 3% de los 6000 ejecutivos en las 50 principales compaą̕s ms̀ grandes de los Estados Unidos estaban de acuerdo que sus organizaciones desarrollaban talento rp̀ida y efectivamente. Para desenredar esta idea, el props̤ito de este documento es desafiar el concepto tradicional de la carrera profesional y resumir nuevos caminos del desarrollo profesional a la luz de las principales partes interesadas, las organizaciones y los empleados. El autor comienza su argumentacin̤ presentando como el mundo est ̀cambiando constantemente, y la forma en que esos cambios han afectado el mercado laboral profundamente. Luego sigue con una breve conceptualizacin̤ de las caracters̕ticas obsoletas de la nocin̤ tradicional de la carrera profesional. Luego prosigue sugiriendo como los empleados y las compaą̕s deben cambiar su comportamiento si en realidad quieren satisfacer sus necesidades. As,̕ sostiene que, para los empleados, hay una nueva forma de lograr carrera profesional. Debe ser entendido como un conjunto de actitudes, comportamientos, experiencia y conocimiento que permite a los empleados tomar su camino organizacional preferido y aumentar su propia empleabilidad. Finalmente, por medio de algunas estrategias, se propone que las compaą̕s que contine͠n trabajando en desaprender su arraigada dinm̀ica burocrt̀ica y desarrollo de la nocin̤ tradicional de carrera. | |
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