Exploitation of games and virtual environments for e-learning
El desarrollo del e-learning a travš de los aǫs se ha centrado en los modelos elaborados desde la tradicin̤ constructivista, basado en la idea que los alumnos activamente construyan su propio entendimiento y conocimiento de sus experiencias. El desarrollo se basa en la aplicacin̤ de la informt̀ica...
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|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | English |
| Subjects: | |
| Online Access: | Exploitation of games and virtual environments for e-learning |
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MARC
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| 001 | vpro5604 | ||
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| 245 | 1 | 0 | |a Exploitation of games and virtual environments for e-learning |
| 246 | |a Explotacin̤ de juegos y ambientes virtuales para el e-learning | ||
| 264 | |a Bogot ̀(Colombia) : |b Revista VirtualPRO, |c 2011 | ||
| 520 | 3 | |a El desarrollo del e-learning a travš de los aǫs se ha centrado en los modelos elaborados desde la tradicin̤ constructivista, basado en la idea que los alumnos activamente construyan su propio entendimiento y conocimiento de sus experiencias. El desarrollo se basa en la aplicacin̤ de la informt̀ica, juegos tecnolg̤icos y juegos narrativos con el apoyo del e-learning como herramienta para el aprendizaje permanente.El formato de juego como sistema de enseąnza y aprendizaje tambiň presenta ventajas con respecto a la narrativa tradicional oral, y se ajusta a las generaciones ms̀ jv̤enes con especial interš en las tendencias actuales de la industria del entretenimiento. La decisin̤ de adoptar un juego basado en el enfoque para el desarrollo de e-learning se integra por medio de investigaciones acerca de las diferentes tendencias, lo anterior visto como herramienta para el apoyo del estado del arte por parte de los autores del presente documento.La disponibilidad y accesibilidad de conexiones de banda ancha con un soporte multi-usuario, grf̀icos ricos en entornos tales como juegos de azar soportan el uso de estas tecnologa̕s de juego para Ambientes Virtuales de Aprendizaje.El objetivo de esta investigacin̤ es el diseǫ de un modelo de juegos en ln̕ea basado principalmente en el uso de patrones narrativos; la <U+0093>bruja<U+0094> ser ̀desarrollado como un ejemplo de este enfoque en particular. | |
| 650 | \ | \ | |a Juegos |
| 650 | \ | \ | |a Innovaciones tecnolg̤icas |
| 650 | \ | \ | |a Educacin̤ a distancia |
| 650 | \ | \ | |a Aptitud de aprendizaje |
| 650 | \ | \ | |a Aprendizaje electrn̤ico |
| 650 | \ | \ | |a Tecnologa̕ educativa |
| 650 | \ | \ | |a Games |
| 650 | \ | \ | |a Technological innovations |
| 650 | \ | \ | |a Distance education |
| 650 | \ | \ | |a Learning ability |
| 650 | \ | \ | |a E-learning |
| 650 | \ | \ | |a Educational technology |
| 650 | \ | \ | |a Educacin̤ a distancia |
| 650 | \ | \ | |a Educacin̤ virtual |
| 650 | \ | \ | |a Juegos de ordenador e-learning |
| 650 | \ | \ | |a Distance education |
| 650 | \ | \ | |a Virtual education |
| 650 | \ | \ | |a Computer games e-learnin |
| 700 | \ | \ | |a Graven Olaf Hallan |
| 700 | \ | \ | |a MacKinnon Lachlan |
| 700 | \ | \ | |a Buskerud University College |
| 856 | |z Exploitation of games and virtual environments for e-learning |u https://virtualpro.unach.elogim.com/biblioteca/explotacion-de-juegos-y-ambientes-virtuales-para-el-e-learning | ||