Kết quả tìm kiếm

Chủ đề được đề xuất trong tìm kiếm của bạn.
  • Đang hiển thị 1 - 14 kết quả của 14
Tinh chỉnh kết quả
  1. 1
    Las fracciones en el nivel básico 3, una propuesta metodológica para su enseñanza y aprendizaje significativo

    Las fracciones en el nivel básico 3, una propuesta metodológica para su enseñanza y aprendizaje significativo Bằng Bello Uribe, Margarita del Carmen, [et. al.]

    Được phát hành 1999
    Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  2. 2
    Aprendizaje significativo : Teoría y práctica

    Aprendizaje significativo : Teoría y práctica Bằng Moreira, Marco Antonio

    Được phát hành 2000
    Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  3. 3
    La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo

    La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo Bằng Ahumada Acevedo, Pedro

    Được phát hành 2001
    Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  4. 4
    EXPERIENCIAS DOCENTES EN AULAS: UN ESTUDIO PARA FORTALECER LA FORMACION INICIAL.

    EXPERIENCIAS DOCENTES EN AULAS: UN ESTUDIO PARA FORTALECER LA FORMACION INICIAL.

    Được phát hành 2010
    Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch.
    Luận văn Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  5. 5
    Los hábitos de estudio en el contexto del aprendizaje significativo en alumnos de nivel básico cinco en el subsector estudio y comprensión de la naturaleza

    Los hábitos de estudio en el contexto del aprendizaje significativo en alumnos de nivel básico cinco en el subsector estudio y comprensión de la naturaleza Bằng Chávez D., Maritza

    Được phát hành 2006
    Visualizar y descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh.
    Luận văn Điện tử
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  6. 6
    IDONEIDAD DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MUSICAL, PARA EL APRENDIZAJE DEL FOLCLORE DEL CURRICULUM NACIONAL.

    IDONEIDAD DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MUSICAL, PARA EL APRENDIZAJE DEL FOLCLORE DEL CURRICULUM NACIONAL. Bằng Muñoz Uribe, Eduardo Alexis

    Được phát hành 2019
    Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch.
    Luận văn Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  7. 7
    ESTUDIO COMPARATIVO DEL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO IDIOMA EXTRANJERO, EM NM2 EMTRE UN LICEO MUNICIPAL Y UN LICEO SUBVENCIONADO DE LA CIUDAD DE TEMUCO.

    ESTUDIO COMPARATIVO DEL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO IDIOMA EXTRANJERO, EM NM2 EMTRE UN LICEO MUNICIPAL Y UN LICEO SUBVENCIONADO DE LA CIUDAD DE TEMUCO. Bằng Suazo Arriagada, Jessica Lorena

    Được phát hành 2007
    Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
    Luận văn Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  8. 8
    Elementos de las prácticas pedagógicas que favorecen los aprendizajes significativos en niños y niñas del nivel inicial que asisten a un jardín JUNJI de la ciudad de Chillán.

    Elementos de las prácticas pedagógicas que favorecen los aprendizajes significativos en niños y niñas del nivel inicial que asisten a un jardín JUNJI de la ciudad de Chillán. Bằng Muñoz Lorca, Loreto

    Được phát hành 2007
    Điện tử
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  9. 9
    Utilización del espacio educativo en el Nivel Medio Mayor del Jardín Infantil Cuncunita, perteneciente a Junji de la Ciudad de Chillán.

    Utilización del espacio educativo en el Nivel Medio Mayor del Jardín Infantil Cuncunita, perteneciente a Junji de la Ciudad de Chillán.

    Được phát hành 2008
    Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
    Luận văn Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  10. 10
    Aprendizaje significativo crítico = Aprendizagem significativa crítica

    Aprendizaje significativo crítico = Aprendizagem significativa crítica Bằng Moreira, Marco Antonio

    Được phát hành 2005
    Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  11. 11
    UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS.

    UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS.

    Được phát hành 2009
    Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch.
    Luận văn Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  12. 12
    PROPUESTA METODOLOGICA BASADA EN PROBLEMAS PARA ABORDAR LOS CONTENIDOS DE BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD EN NM1.

    PROPUESTA METODOLOGICA BASADA EN PROBLEMAS PARA ABORDAR LOS CONTENIDOS DE BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD EN NM1. Bằng Marín Silva, Roxana Alejandra

    Được phát hành 2009
    Visualizar y Descargar en Repositorio Biblioteca UnACh.
    Luận văn Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  13. 13
    PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.

    PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN...

    Được phát hành 2009
    Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh.
    Luận văn Điện tử
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:
  14. 14
    De que manera las actividades variables favorecen el aprendizaje significativo, en niños que asisten a niveles preescolares de Escuelas Municipalizadas, particulares subvencionadas y particulares, en la comuna de Chillán

    De que manera las actividades variables favorecen el aprendizaje significativo, en niños que asisten a niveles preescolares de Escuelas Municipalizadas, particulares subvencionadas... Bằng Araya Morales, María C.

    Được phát hành 1997
    Sách
    Lưu vào danh sách
    Đã lưu trong:

Công cụ tìm kiếm: