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Influencia de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura de alumnos de Primer Año Básico. 著者: Cartes Peñaranda, Alejandra

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Evaluación de los procesos cognitivos que intervienen en la comprensión lectora de los alumnos de Quinto Básico de tres colegios de la Provincia de Ñuble. 著者: Aguayo Concha, Lilian Ester

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USE OF STRATEGIES IN EXTENSIVE READINGS IN LANGUAGE LEARNERS FROM THE ENGLISH TEACHER TRAINING PROGRAM OF THE ADVENTIST UNIVERSITY OF CHILE. 著者: Herrera Marín, Carolina Ximena

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THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH. 著者: Baeza Aguilera, Soledad Fernanda

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Técnicas de Estudio 著者: Blanquet, Jesús

THE IMPACT OF MULTIMODALITY ON THE ACQUISITION OF VOCABULARY THROUGH READING COMPREHENSION IN HIGH SCHOOL EFL LEARNERS IN CHILLÁN, 2019.

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Teaching Reading Comprehension to Students with Learning Difficulties. 著者: Vaughn. Sharon

Love & Literacy : A Practical Guide for Grades 5-12 to Finding the Magic in Literature. 著者: Bambrick-Santoyo, Paul

ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN AULA REGULAR PARA ALUMNOS (AS) DE TERCER AÑO BÁSICO DE ALTA VULNERABILIDAD, BASADO EN EL TRABAJO DE L A PROFESORA MARTA MADRID.

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