Introducción a la creatividad artística.
En la educación superior del arte, no basta promover la habilidad manual ni fomentar el almacenamiento de conocimientos históricos o teóricos, también es necesario educar la sensibilidad, la creatividad y la reflexión, como facultades indispensables en la producción artística. Inspirado en esta idea...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Editorial Trillas
1992
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| Konular: | |
| Etiketler: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Acha, Juan |e autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Introducción a la creatividad artística. |c Juan Acha |
| 260 | |b Editorial Trillas |c 1992 | ||
| 300 | |a 253 páginas |b cuadros e ilustraciones a color |c 23 centímetros | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volume |b nc | ||
| 504 | |a bibliografía, índice, índice onomástico, índice analítico | ||
| 520 | 3 | |a En la educación superior del arte, no basta promover la habilidad manual ni fomentar el almacenamiento de conocimientos históricos o teóricos, también es necesario educar la sensibilidad, la creatividad y la reflexión, como facultades indispensables en la producción artística. Inspirado en esta idea, el destacado crítico y estudioso del arte, Juan Acha, establece aquí un sistema básico de enseñanza que permite al individuo productor de las artes plásticas, conocer y hacer conscientes los procedimientos psíquicos y las operaciones sensoriales, sensitivas, mentales y creativas que preceden y envuelven su trabajo. Dicha pedagogía tiene como fin ayudar al artista a cumplir las condiciones necesarias para lograr sus objetivos innovadores, dar sentido a sus obras e identificar sus posibilidades profesionales, todo esto como resultado de un proceso de desarrollo artístico donde intervienen la vocación, el aprendizaje y la adaptación social. Este libro pretende orientar objetivamente al artista latinoamericano, y servir como apoyo didáctico en escuelas y academias superiores de arte, así como a los profesores de educación artística en secundaria y preparatoria. | |
| 650 | 4 | |a ARTE | |
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| 650 | 4 | |a ARTE COMO PROFESION |x ASPECTOS PSICOLOGICOS | |
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