THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH.

THE USE OF METACOGNITIVE STRATEGIES FOR READING COMPREHENSION THROUGH THE COGNITIVE ACADEMIC LANGUAGE LEARNING APPROACH.

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Baeza Aguilera, Soledad Fernanda
مؤلف مشترك: Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
مؤلفون آخرون: Espinoza Rojas, Gonzalo Ignacio, Tamarín Tamarín, Nicolás Andrés, Vilgósola Campos, Marcela Soledad (Profesora Guía.)
التنسيق: أطروحة كتاب
اللغة:الإسبانية
منشور في: Chillán, Chile. 2015.
الموضوعات:
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS. > METACOGNITIVE STRATEGIES
COMPRENSIÓN LECTORA. > READING COMPREHENSION
الوصول للمادة أونلاين:Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

مواد مشابهة