La construcción del Conocimiento Histórico : Enseñanza, narración e identidades
Cómo comprenden los alumnos los contenidos históricos y sociales, particularmente los que tienen que ver con la construcción de su identidad cultural o nacional? ¿Cómo se constituyen sus miradas sobre la significación moral del pasado? ¿Qué problemas y controversias plantea la enseñanza de la histor...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
Buenos Aires
Editorial Paidós SAICF
2010
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| シリーズ: | Cuestiones de Educación
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| 主題: | |
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| 要約: | Cómo comprenden los alumnos los contenidos históricos y sociales, particularmente los que tienen que ver con la construcción de su identidad cultural o nacional? ¿Cómo se constituyen sus miradas sobre la significación moral del pasado? ¿Qué problemas y controversias plantea la enseñanza de la historia reciente en la escuela? ¿Cuál es la naturaleza de las representaciones sociales de los estudiantes? ¿Cuál es la relación de todo ello con la génesis de las ideologías y la comprensión infantil del mundo social? |
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| 物理的記述: | 214 páginas cuadros, figuras, gráficos 22 centímetros |
| 書誌: | índice, referencias bibliográficas |
| ISBN: | 978-950-12-6155-4 |