PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES EN RELACIÓN A LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTES EN DISTINTOS ENTORNOS.
I tiakina i:
| Kaituhi rangatōpū: | |
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| Ētahi atu kaituhi: | , , , , , |
| Hōputu: | Thesis Pukapuka |
| I whakaputaina: |
Chillán, Chile.
2016
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnAch. |
| Tags: |
Tāpirihia he Tūtohu
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Rārangi ihirangi:
- RESUMEN Antecedentes: Actividad física y deportes en distintos entornos (AFDDE) es un énfasis temático incorporado a las nuevas Bases Curriculares planteadas por el Ministerio de Educación (MINEDUC). Objetivo: Conocer la percepción de los estudiantes de octavo básico y segundo medio respecto a la AFDDE. Diseño: Mixto, fenomenológico, exploratorio secuencial. Tras muestreo por conveniencia, se aplicó a 250 estudiantes, pertenecientes a dos colegios particulares subvencionados de Chillán y Pinto, y a sus 4 profesores de Educación Física y Salud (EDUFIS), un cuestionario de preguntas abiertas, validado por expertos. Resultados: Un 53,6% de los alumnos definió de forma “medianamente lograda” el concepto actividad física y deporte en distintos entornos”; un 59,2% refiere haber tenido EDUFIS fuera del colegio; un 47,2% realizó deportes colectivos, actividad al aire libre preferida por un 38,4%; quienes no han tenido tal experiencia, refieren como razón principal falta de interés del establecimiento. Todos los profesores refieren conocer los cambios curriculares relacionados con AFDDE; todos ellos los consideran importantes; un 75% los define de forma lograda. Conclusión: Acerca de la AFDDE, el conocimiento de los estudiantes es poco elaborado, si bien la percepción de la mayoría es favorable; los profesores, en tanto, tienen un buen conocimiento y percepción favorable.