Evidencias sobre elementos neurocientíficos del Síndrome de Down disponibles en Scielo y Dialnet; una revisión narrativa.
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| 格式: | Thesis 電子 圖書 |
| 語言: | 西班牙语 |
| 出版: |
Chillán, Chile.
2022
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| 在線閱讀: | Visualizar y descargar desde Repositorio Unach |
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書本目錄:
- RESUMEN Antecedente Principal: el síndrome de Down es una condición neurológica desencadenada por la trisomía del cromosoma 21, la cual genera una serie de alteraciones investigadas por la neurociencia. Problema: se necesita conocer evidencia de Latinoamérica sobre alteraciones neurobiológicas y neurofisiológicas, neuroanatómica, neurocognitivas y neuroconductuales presente en personas con síndrome de Down. Objetivo: por ello este estudio detectó artículos sobre la temática en bases de datos especializadas de Latinoamérica. Síntesis Metodológica: esta revisión narrativa, implementó una búsqueda no exhaustiva en las bases de datos de Scielo y Dialnet, para detectar artículos primarios y secundarios sobre los elementos neurocientíficos del síndrome de Down. Resultado Principal: reportamos una baja productividad sobre los elementos neurocientíficos del síndrome de Down y postulados con baja calidad metodológica. Conclusión Principal: se requiere desarrollar más investigaciones de estos elementos con estudiantes Latinoamericanos, y se recomienda que los programas de formación inicial y de actualización para profesionales de programas de integración y educación diferencial, usen evidencias de bases y revistas más robustas y confiables.
- Abstract Background: Down syndrome is a neurological condition triggered by trisomy of chromosome 21, which generates a series of alterations investigated by neuroscience. Problem: evidence from Latin America is needed on neurobiological and neurophysiological, neuroanatomical, neurocognitive and neurobehavioral alterations present in people with Down syndrome. Objective: For this reason, this study detected articles on the subject in specialized databases in Latin America. Methodological Synthesis: this narrative review implemented a non-exhaustive search in the Scielo and Dialnet databases to detect primary and secondary articles on the neuroscientific elements of Down syndrome. Main Result: we report a low productivity on the neuroscientific elements of Down syndrome and postulates with low methodological quality. Main Conclusion: It is necessary to develop more research on these elements with Latin American students, and it is recommended that the initial and refresher training programs for professionals in integration and differential education programs use evidence from more robust and reliable databases and journals.