PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.

Ngā tūemi rite

• Una Metodología de Enseñanza basada en la teoría de los campos conceptuales de Gérard Vergnaud para minimizar la disposición negativa hacia la Matemática en los alumnos del Séptimo año de la Escuela Particular Nº 7, Las Mariposas.
  mā: Cabrera Cisterna, Dayana Fabiola
  I whakaputaina: (2011)
• Aprendizaje significativo crítico = Aprendizagem significativa crítica
  mā: Moreira, Marco Antonio
  I whakaputaina: (2005)
• IDONEIDAD DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MUSICAL, PARA EL APRENDIZAJE DEL FOLCLORE DEL CURRICULUM NACIONAL.
  mā: Muñoz Uribe, Eduardo Alexis
  I whakaputaina: (2019)
• La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo
  mā: Ahumada Acevedo, Pedro
  I whakaputaina: (2001)
• De que manera las actividades variables favorecen el aprendizaje significativo, en niños que asisten a niveles preescolares de Escuelas Municipalizadas, particulares subvencionadas y particulares, en la comuna de Chillán
  mā: Araya Morales, María C.
  I whakaputaina: (1997)