PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Universidad Adventista de Chile. Facultad de Educación y Ciencias Sociales
Weitere Verfasser:	Inzunza Sepúlveda, Lilian Andrea, Medina Herrera, Karina Nataly, Retamal Constanzo, Solange Andrea, Rodríguez González, Yolanda Inés, Rozas Montero, Natalia Eugenia, Troncoso Villarroel, Leslie Eunice, Pajkurić Vitezić, Luis Ernesto (Profesor guía:)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Chillán, Chile. 2009.
Schlagworte:	ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. MÉTODOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Online-Zugang:	Visualizar y Descargar desde Repositorio Biblioteca UnACh.
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Bestandsangaben von Biblioteca UNACH: Hemeroteca
Signatur:	Sem. Ed. Bas. Lic. Ed. / P 965 2009 UNACH CD
Exemplar Unknown	Verfügbar Bestellen