Predictors of Reading and Spelling Words Change as a Function of Syllabic Structure in Spanish /
We investigated the longitudinal predictors of reading and spelling of words and pseudowords with different syllabic structures in a shallow orthography. Participants were 47 Spanish-speaking children from kindergarten to second grade. Letter knowledge, phonological awareness, and rapid automatized...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Другие авторы: | |
| Формат: | Статья |
| Язык: | английский |
| Опубликовано: |
Madrid :
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid,
2020.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/125627 |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Ваш комментарий будет первым!