Encuentro de Ciencias Básicas.

Encuentro de Ciencias Básicas. 2 retos frente a la deserción.

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Formáid:	IRIS
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Bogotá : Universidad Católica de Colombia. Departamento de ciencias básicas, 2019.
Ábhair:	Aprendizaje significativo. Discapacidad cognitiva leve. Impacto de la educación. Nivel de aprendizaje de los estudiantes. Prácticas pedagógicas inclusivas. Revistas electrónicas.
Rochtain ar líne:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/197095
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Encuentro de Ciencias Básicas.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Encuentro de Ciencias Básicas.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Encuentro de Ciencias Básicas.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

EXPERIENCIAS DOCENTES EN AULAS: UN ESTUDIO PARA FORTALECER LA FORMACION INICIAL.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Aprendizaje significativo crítico = Aprendizagem significativa crítica
de réir: Moreira, Marco Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Las fracciones en el nivel básico 3, una propuesta metodológica para su enseñanza y aprendizaje significativo
de réir: Bello Uribe, Margarita del Carmen, [et. al.]
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo
de réir: Ahumada Acevedo, Pedro
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Aprendizaje significativo : Teoría y práctica
de réir: Moreira, Marco Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2000)

Elementos de las prácticas pedagógicas que favorecen los aprendizajes significativos en niños y niñas del nivel inicial que asisten a un jardín JUNJI de la ciudad de Chillán.
de réir: Muñoz Lorca, Loreto
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Actas del VII encuentro internacional de aprendizaje significativo : V encuentro de investigación básica en enseñanza de las ciencias /
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Utilización del espacio educativo en el Nivel Medio Mayor del Jardín Infantil Cuncunita, perteneciente a Junji de la Ciudad de Chillán.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Las tareas docentes como un recurso para lograr la solidez.
de réir: Valle García, Marivel del
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Utilización del movimiento como medio de aprendizaje de los niños y niñas de Educación Parvularia del Nivel Transición II, de los Jardines Infantiles Adventistas de la VIII Región.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Los hábitos de estudio en el contexto del aprendizaje significativo en alumnos de nivel básico cinco en el subsector estudio y comprensión de la naturaleza
de réir: Chávez D., Maritza
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

De que manera las actividades variables favorecen el aprendizaje significativo, en niños que asisten a niveles preescolares de Escuelas Municipalizadas, particulares subvencionadas y particulares, en la comuna de Chillán
de réir: Araya Morales, María C.
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Las estrategias instruccionales del postgrado de la UNERMB /
de réir: Batlle Rois-Méndez, Francisco
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Organización lógica de las experiencias del aprendizaje
de réir: Huerta Ibarra, José
Foilsithe / Cruthaithe: (1977)

IDONEIDAD DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MUSICAL, PARA EL APRENDIZAJE DEL FOLCLORE DEL CURRICULUM NACIONAL.
de réir: Muñoz Uribe, Eduardo Alexis
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

ESTUDIO COMPARATIVO DEL APRENDIZAJE DEL INGLES COMO IDIOMA EXTRANJERO, EM NM2 EMTRE UN LICEO MUNICIPAL Y UN LICEO SUBVENCIONADO DE LA CIUDAD DE TEMUCO.
de réir: Suazo Arriagada, Jessica Lorena
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

El diseño universal para el aprendizaje : guía práctica para el profesorado /
de réir: Sánchez Fuentes, Sergio
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

PROPUESTA METODOLÓGICA: UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BASADA EN LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES DE GÉRARD VERGNAUD PARA MINIMIZAR LA DISPOSICIÓN NEGATIVA HACIA LA MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA PARTICULAR Nº 7, LAS MARIPOSAS.
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC : entre políticas, reformas curriculares, investigación y prácticas pedagógicas (1999 - 2019) /
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

NIVEL DEL SINDROME DE BURNOUT EN LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGIA GENERAL BASICA EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje
de réir: Ardila, Alfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

FRECUENCIA Y UTILIZACION DEL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS QUE CURSAN SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN DE LAS ESCUELAS MUNICIPALIZADAS DE LA COMUNA DE CHILLÁN AÑO 2016
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

PRESENCIA DEL PRINCIPIO DE ACTIVIDAD EN LAS INSTANCIAS DE RECEPCIÓN Y SALUDO EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS EN LOS NIVELES DE TRANSICIÓN UNO EN LOS COLEGIOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE CHILLÁN.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Diseño Universal para el Aprendizaje: Educación para Todos y Prácticas de Enseñanza Inclusivas
de réir: Alba Pastor, Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

PROPUESTA METODOLOGICA BASADA EN PROBLEMAS PARA ABORDAR LOS CONTENIDOS DE BIOLOGÍA HUMANA Y SALUD EN NM1.
de réir: Marín Silva, Roxana Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Educación integral con perspectivas innovadoras para el desarrollo educativo /
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Neuroeducación en el aula : De la teoría a la práctica
de réir: Guillén, Jesús C.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Aprende a Aprender : Aprendizaje basado en neurociencia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Neuroeducación y Funciones Ejecutivas
de réir: Portellano Pérez, José Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

¿Cómo Aprendemos? : Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza
de réir: Ruiz Martín, Héctor
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Saberes escolares alternativos : experiencias e investigaciones de maestros /
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

De estudiante a maestro practicante : los ritos de paso en las prácticas pedagógicas en la ecuela normal /
de réir: Mercado Cruz, Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Neuroeducación y funciones ejecutivas /
de réir: Portellano Pérez, José Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Neuroeducación y Diseño Universal para el Aprendizaje : Una propuesta práctica para el aula inclusiva
de réir: Elizondo, Coral
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

ESTUDIO SOBRE LA MEDIACIÓN DE APRENDIZAJE QUE SE REALIZA EN LOS NIVELES MEDIOS EN JARDINES INFANTILES VTF DE LA COMUNA DE CHILLÁN 2016.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad
de réir: Bandura, Albert
Foilsithe / Cruthaithe: (1985)