La categoría pragmatista de acción y su implicancia para una perspectiva psicosocial del aprendizaje normativo
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Tomasini, María |
|---|---|
| Tác giả của công ty: | e-libro, Corp |
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Tây Ban Nha |
| Được phát hành: |
San Luis (Argentina) :
Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de San Luis,
2004.
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/20791 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Hacia una comunidad de pensamiento: propósito de Las pupilas de la universidad de Jacques Derrida /
Bằng: Molina Valencia, Nelson
Được phát hành: (2006) -
Intervención en la comprensión lectora : un estudio en niños cubanos de sexto grado /
Bằng: González Hernández, Klency
Được phát hành: (2016) -
Acción tutorial y orientación: aceptación, compromiso, valores : una propuesta de estilo para la intervención de tutores y orientadores /
Bằng: Álvarez, Ramiro J.
Được phát hành: (2014) -
El sentido de vida en estudiantes de primer semestre de la Universidad de la Salle Bajío
Được phát hành: (2004) -
La enseñanza de la psicología en las ciencias de la educación /
Bằng: Cambursano, Susana Celina
Được phát hành: (2013)