Pedagogía para la comprensión. Un modelo didáctico para propiciar la inclusión social

Pedagogía para la comprensión. Un modelo didáctico para propiciar la inclusión social

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villegas, María Margarita
Autor Corporativo: e-libro, Corp
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: [Caracas] : Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela, 2006.
Materias:
Educación > Investigación > Publicaciones periódicas.
Education > Research > Periodicals.
Educacion > Investigacion > Publicaciones periodicas
Artículos electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/31720
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