Modelo didáctico para contribuir a la educación energética en la etapa intensiva

Modelo didáctico para contribuir a la educación energética en la etapa intensiva

Propone un modelo didáctico para contribuir a la educación energética en la etapa intensiva de la formación.

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Paula Acosta, Caridad Amado (Autor)
Korporativní autor:	e-libro, Corp
Další autoři:	Almirall Romero, Eduardo José (Režisér), Fernández Peña, Carlos Luis (Režisér)
Médium:	E-kniha
Jazyk:	španělština
Vydáno:	La Habana : Editorial Universitaria, 2011.
Témata:	Educación. > Métodos y materiales de enseñanza. > General. Education. > Teaching methods and materials. > General. Libros electrónicos.
On-line přístup:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/85605
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Estrategia pedagógica para la educación de la voz del maestro
Autor: Gromosaukas Zalatovarte, Elena Wanda
Vydáno: (2011)

Formación del perfil ético en los estudiantes de las carreras de la Facultad de Ciencias de La UASD
Autor: Paulino Pérez, Edith Jeanetty
Vydáno: (2011)

Estrategia de alfabetización informacional para la producción de objetos de aprendizaje
Autor: Nápoles Hernández, Nelson
Vydáno: (2011)

Estrategia didáctica para contribuir a un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador de la matemática en el programa nacional de formación de educadores en el municipio Miranda del estado Falcón
Autor: Bustillos Peña, Mayra Alejandra
Vydáno: (2012)

Estrategia pedagógica para contribuir al desarrollo de la cultura literaria en la formación inicial del profesor de secundaria básica
Autor: Ramírez Lafont, Evarista
Vydáno: (2012)

Comparación de una propuesta pedagógica universitaria con las prácticas cotidianas en las aulas
Autor: Gómez López, Luis Felipe
Vydáno: (2006)

En las redes de la profesión resignificando el trabajo docente /
Autor: Barbosa Abdalla, Maria de Fátima
Vydáno: (2006)

La interdisciplinariedad en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la matemática
Autor: Soler Martínez, Marleny
Vydáno: (2012)

Estrategia didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática I del programa nacional de formación en informática en el IUTOMS
Autor: Alzuru Portes, José Rafael
Vydáno: (2012)

Modelo pedagógico de carrera académica para los profesores de los institutos universitarios de tecnología en la República Bolivariana de Venezuela
Autor: Goudeth Galindo, Rafael
Vydáno: (2012)

Modelo pedagógico de desarrollo de los modos de actuación pedagógicos profesionales en el plano de contraste del programa nacional de formación de educadores
Autor: Quintero Cordero, Yolvy Javier
Vydáno: (2012)

La elaboración de los proyectos de investigación
Autor: Ortiz Guerrero, Nubia Amparo
Vydáno: (2009)

El maestro como formador y cultor de la vida
Autor: Remolina de Cleves, Nahyr Velásquez, Bertha Marlén Calle M., María Graciela
Vydáno: (2004)

Desarrollo de habilidades investigativas de los docentes de comunicación social en el marco de la interacción socioeducativa de la UBV - Zulia
Autor: Boscán Arrieta, Rafael
Vydáno: (2012)

La simulación computarizada en el proceso de enseñanza aprendizaje de electrónica
Autor: Arias Labrada, Leandro
Vydáno: (2009)

Estrategia pedagógica para la formación permanente en dirección de proyectos de aprendizaje
Autor: Miquilena Rodríguez, Lilian Rosa
Vydáno: (2011)

Propuesta estructural para la construcción metodológica en investigación cualitativa como dinámica del conocimiento social
Autor: Meléndez Ferrer, Luis
Vydáno: (2006)

La historia local en el proceso interdisciplinar del básico curricular historia y geografía de Venezuela en el programa nacional de formación de educadores (PNFE)
Autor: Lobo Márquez, Gleida Margarita
Vydáno: (2012)

Las metodologías
Autor: Riestra, Dora
Vydáno: (2006)

Lenguaje documentario: una perspectiva teórica /
Autor: Almeida Campos, María Luiza de
Vydáno: (2004)

El taller crítico: una propuesta de trabajo interactivo /
Autor: Andrade Calderón, Martha Cecilia
Vydáno: (2004)

Modelo didáctico para contribuir a la educación energética en la etapa intensiva de la formación inicial de profesores de ciencias exactas
Autor: Paula Acosta, Caridad Amado
Vydáno: (2012)

Análisis de discurso de la organización lógico-conceptual de estudiantes de biología de nivel secundaria
Autor: Campos Hernández, Miguel Ángel
Vydáno: (1999)

Eficacia de la eritropoyetina recombinante humana, sin albúmina, cubana, en pacientes en hemodiálisis iterada en Cuba
Autor: Pérez-Oliva, Jorge F.
Vydáno: (2012)

Inteligencia múltiple logicomatemática y aprendizajes℗Łerror! marcador no definido: escolares científicos /
Autor: Pizarro Sánchez, Raúl
Vydáno: (2000)

Dependencia e independencia lineal una propuesta de actividades para el aula.
Autor: Oropeza Legorreta, Carlos
Vydáno: (2007)

Modelo didáctico para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la geometría en las carreras de ingeniería
Autor: Lizarazu Gómez, Carlos Wilson
Vydáno: (2012)

Un modelo para analizar las interacciones discursivas en clases de física
Autor: Stipcich, Silvia
Vydáno: (2007)

Las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de instrucción de la matemática
Autor: Riveros V., Víctor S.
Vydáno: (2011)

La transferencia del conocimiento y la formulación o rediseño de problemas en el aprendizaje de las matemáticas
Autor: Santos Trigo, Luz Manuel
Vydáno: (1997)

Las ideas de algunos estudiantes acerca de la enseñanza-aprendizaje de la matemática en el nivel medio
Autor: Corica, Ana Rosa
Vydáno: (2007)

Mejoras a la comprensión de conceptos usando pruebas cualitativas
Autor: Rump, Camilla
Vydáno: (1999)

Evaluación neuroquímica de la neuropatía óptica epidémica en Cuba
Autor: Gonzales-Quevedo Monteagudo, Alina
Vydáno: (2012)

Indicadores pronósticos para la atención integral al paciente con lupus eritematoso sistémico
Autor: Estévez del Toro, Miguel Hernán
Vydáno: (2012)

Los usos reconocidos de los textos de matemáticas
Autor: Ávila, Alicia
Vydáno: (1996)

Educación en ciencias lo que caracteriza el área de enseñanza de las ciencias en Brasil según investigadores brasileños.
Autor: Nardi, Roberto
Vydáno: (2006)

Estrategia didáctica para favorecer la formación y desarrollo de la competencia gestionar el conocimiento matemático desde la dinámica del proceso docente educativo de la matemática de las carreras de ingeniería
Autor: Sampedro Ruiz, Reinaldo
Vydáno: (2012)

Desarrollo de la habilidad de comprensión de lectura a través de las TICs en la educación a distancia
Autor: Rodríguez Basabe, Leonid
Vydáno: (2010)

Educación y pedagogía: una sospechosa identidad /
Vydáno: (1997)

Tendencias en la formación profesional universitaria en educación
Autor: Barron Tirado, Concepción
Vydáno: (1996)