An enactment of science a dynamic balance among curriculum, context, and teacher beliefs /
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Électronique eBook |
| Langue: | anglais |
| Publié: |
New York :
Peter Lang,
c2002.
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| Collection: | Counterpoints (New York, N.Y.) ;
v. 161. |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Available in Education Source. |
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