An enactment of science a dynamic balance among curriculum, context, and teacher beliefs /
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso Eletrônico livro eletrônico |
| Idioma: | inglês |
| Publicado em: |
New York :
Peter Lang,
c2002.
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| coleção: | Counterpoints (New York, N.Y.) ;
v. 161. |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Available in Education Source. |
| Tags: |
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