An Evaluation of an Intervention Programme in Teacher Training for Geography and History, A Reliability and Validity Analysis
Este estudio comprende la evaluacin̤ de un programa de enseąnza para el mejoramiento del proceso de aprendizaje de historia en las aulas de secundaria, cuyo objetivo se basa en el anl̀isis de la implementacin̤ de clases prc̀ticas diseądas como parte de un programa de capacitacin̤ de un curso de ma...
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| Format: | Livre |
| Langue: | anglais |
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| Accès en ligne: | An Evaluation of an Intervention Programme in Teacher Training for Geography and History, A Reliability and Validity Analysis |
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| Résumé: | Este estudio comprende la evaluacin̤ de un programa de enseąnza para el mejoramiento del proceso de aprendizaje de historia en las aulas de secundaria, cuyo objetivo se basa en el anl̀isis de la implementacin̤ de clases prc̀ticas diseądas como parte de un programa de capacitacin̤ de un curso de maestra̕ en educacin̤ secundaria. Las unidades de aprendizaje consisten en cambios metodolg̤icos (estrategias activas, uso de debates, trabajo grupal y recursos digitales) y en el desarrollo de competencias en historia (Investigacin̤ a travš de recursos primarios, empata̕ histr̤ica, etc.). De esta manera, fue estimada la confiabilidad de las herramientas de recoleccin̤ de datos, fue analizada la validez de los datos obtenidos, y se evaluaron los resultados obtenidos en la implementacin̤ de las unidades docentes sobre la metodologa̕ empleada, en třminos de motivacin̤, satisfaccin̤, percepcin̤ del aprendizaje y transferencia del conocimiento social. |
|---|---|
| ISSN: | 2071-1051 |