Ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) e investigacin̤ como proceso formativo
El desarrollo cientf̕ico tecnolg̤ico tiene su mx̀ima expresin̤ en las tecnologa̕s de produccin̤ y las tecnologa̕s de informacin̤ y comunicacin̤ (TIC) por su facilidad de aplicacin̤ en entornos sociales y econm̤icos que permiten el intercambio de conocimiento, bienes y servicios, al igual que la comu...
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|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | espanhol |
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| Acesso em linha: | Ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) e investigacin̤ como proceso formativo |
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| 520 | 3 | |a El desarrollo cientf̕ico tecnolg̤ico tiene su mx̀ima expresin̤ en las tecnologa̕s de produccin̤ y las tecnologa̕s de informacin̤ y comunicacin̤ (TIC) por su facilidad de aplicacin̤ en entornos sociales y econm̤icos que permiten el intercambio de conocimiento, bienes y servicios, al igual que la comunicacin̤ social y la interaccin̤ entre las personas en el m̀bito internacional.En el siguiente documento se muestran las posibilidades que brindan las TIC al desarrollo de una actividad que, como la investigacin̤, es factor crt̕ico de x̌ito para el desarrollo de la sociedad y las organizaciones.La vinculacin̤ a redes de investigacin̤ en internet que permita a los docentes investigadores acercarse al conocimiento de frontera, principalmente de los pas̕es desarrollados, y participar de los proyectos que se ejecutan actualmente y a futuro es una meta que toda institucin̤ de educacin̤ superior debe tener incluida en su Proyecto Educativo Institucional (PEI).Finalmente, y dado que vivimos en la sociedad de la informacin̤, solo a travš de la investigacin̤ y el apoyo en TIC ser ̀posible transitar con x̌ito hacia la sociedad del conocimiento en un mundo globalizado donde la educacin̤ es un factor de desarrollo y la formacin̤ de docentes e investigadores es esencial para la preservacin̤, la promocin̤ y el desarrollo de la cultura de la humanidad. | |
| 650 | \ | \ | |a Tecnologa̕ educativa |
| 650 | \ | \ | |a Simulacin̤ por computador |
| 650 | \ | \ | |a Innovaciones tecnolg̤icas |
| 650 | \ | \ | |a Educacin̤ a distancia |
| 650 | \ | \ | |a Aptitud de aprendizaje |
| 650 | \ | \ | |a Aprendizaje electrn̤ico |
| 650 | \ | \ | |a Educational technology |
| 650 | \ | \ | |a Computerized simulation |
| 650 | \ | \ | |a Technological innovations |
| 650 | \ | \ | |a Distance education |
| 650 | \ | \ | |a Learning ability |
| 650 | \ | \ | |a E-learning |
| 650 | \ | \ | |a Aprendizaje en ln̕ea |
| 650 | \ | \ | |a Educacin̤ virtual |
| 650 | \ | \ | |a Desarrollo social |
| 650 | \ | \ | |a Online learning |
| 650 | \ | \ | |a Virtual education |
| 650 | \ | \ | |a Social development |
| 700 | \ | \ | |a Gallego Jorge Enrique |
| 700 | \ | \ | |a Universidad San Buenaventura |
| 856 | |z Ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) e investigacin̤ como proceso formativo |u https://virtualpro.unach.elogim.com/biblioteca/ambientes-virtuales-de-aprendizaje-ava-e-investigacion-como-proceso-formativo | ||