La formación permanente de docentes para la educación intercultural bilingüe en la escuela básica nacional de Venezuela

Establece una estrategia pedagógica para el perfeccionamiento profesional del docente en escuelas básicas bolivarianas con población indígena.

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Wayuu-epiayuu, Derly Silva
Autor Corporativo:	e-libro, Corp
Outros Autores:	Cisneros Garbey, Susana (Director), Márquez Rodríguez, Aleida (Director)
Formato:	livro electrónico
Idioma:	espanhol
Publicado em:	La Habana : Editorial Universitaria, 2012.
Assuntos:	Educación. > Asesoramiento. > General. Education. > Counseling. > General. Estudio de lenguas extranjeras. > Inglés como segundo idioma. Foreign language study. > English as a second language. Libros electrónicos.
Acesso em linha:	https://elibro.unach.elogim.com/es/lc/unach/titulos/90399
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260			\|a La Habana : \|b Editorial Universitaria, \|c 2012.
300			\|a 138 p.
500			\|a Tesis (doctorado) - Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC).
520			\|a Establece una estrategia pedagógica para el perfeccionamiento profesional del docente en escuelas básicas bolivarianas con población indígena.
533			\|a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2015. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
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